ADP denuncia que Gobierno insiste en fusionar MINERD y MESCyT aprovechando su mayoría en el Congreso

Santo Domingo, RD.- La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) advirtió que el Gobierno mantiene su intención de fusionar los ministerios de Educación (MINERD) y de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), pese al rechazo generado por la propuesta durante el proceso de consultas promovido por el propio Ejecutivo, y alertó que se pretende aprovechar la mayoría congresual del partido oficial para imponer mediante ley una reforma que no ha sido consensuada con la comunidad educativa ni con la sociedad dominicana.

La posición fue expuesta por el profesor Menegildo De la Rosa, secretario de Comunicaciones y Relaciones Públicas del Comité Ejecutivo Nacional de la ADP, durante el programa “La Voz del CEN”, al analizar las modificaciones que se promueven a distintas legislaciones que impactan al magisterio y al sistema educativo.

De la Rosa recordó que, tras la oposición generada por la propuesta inicial de fusión, el Gobierno echó atrás el decreto correspondiente y posteriormente creó, mediante el Decreto 309-26, una comisión para preparar una propuesta de transformación del sistema educativo.

Sin embargo, el dirigente magisterial sostuvo que la intención de fusionar los ministerios permanece, pese a que el Gobierno realizó un proceso de consultas que, según afirmó, no ha sido transparentado públicamente y cuestionó que no se hayan dado a conocer los resultados de esas consultas, al tiempo que denunció, que se estaría preparando su introducción al Congreso Nacional para aprovechar la mayoría legislativa del partido de gobierno.

“¿Cómo lo van a hacer? Aprovechando la mayoría congresual que tiene el partido de gobierno, introducir la ley sin darla a conocer”, advirtió.

De la Rosa enfatizó que la ADP no se opone a la transformación del sistema educativo y que el sindicato tiene propuestas concretas para mejorar la educación dominicana, reflejadas y elaboradoras en su congreso pedagógico realizado en abril del presente año, lo que rechaza es que se pretenda presentar una nueva ley como condición para transformar el sistema y, mucho menos, utilizar ese proceso para fusionar instituciones y modificar el esquema mediante el cual se financia la educación pública.

El dirigente de la ADP colocó en el centro de su denuncia el destino de los recursos del 4% del PIB destinado a la educación preuniversitaria.

Advirtió que la fusión podría terminar colocando bajo una misma estructura los recursos destinados a la educación preuniversitaria, la educación superior y la cultura, en lugar de avanzar hacia el incremento de la inversión educativa establecido en la planificación nacional.

Señaló que, conforme a la Estrategia Nacional de Desarrollo, la inversión debería avanzar hacia niveles superiores al 4% y alcanzar el 7% del PIB en 2030.

“Es contradictorio hablar de una nueva reforma estructural mientras el sistema educativo continúa enfrentando graves déficits de aulas, cupos escolares, mobiliario, docentes, personal administrativo y laboratorios, además de centros educativos cuya construcción permanece paralizada durante años. Todo eso no se necesita de una nueva ley”, sostuvo, al señalar que las necesidades más urgentes pueden ser atendidas con una adecuada planificación, inversión y ejecución presupuestaria.

La ADP cuestionó además la reducción efectiva de la inversión educativa que estado por debajo del 4% del PIB y denunció que, durante los últimos cuatro años, el MINERD ha devuelto partidas presupuestarias desde 20,000, 22,000 y hasta 24,000 millones de pesos, recursos que pudieron utilizarse para terminar escuelas, construir aulas y resolver parte de las carencias que todavía afectan a estudiantes y docentes.

“no vamos a permitir la fusión de los ministerios”, reiteró la ADP, al tiempo que reafirmó está dispuesta a contribuir a una transformación real de la educación.